Según Stella Ting Toomey, autora de Communicating Across Cultures, la comunicación intercultural es reconocer las identidades del otro.

Pero, ¿cómo reconocemos las identidades del otro en la práctica? Todo empieza por la comunicación, por cómo expresamos lo que queremos, lo que sentimos o lo que esperamos. Si aparecen conflictos en aulas y entre equipos de personas procedentes de una misma zona geográfica que comparten idioma, referencias culturales, etc, ¿qué puede ocurrir cuando hay un contacto entre personas de diferentes culturas con diferencias culturales afectan el proceso de comunicación?

La formación en competencia intercultural se centra en la habilidad de comunicarse de forma apropiada y efectiva con personas, clientes y equipos de otras culturas puesto que, si sabemos reconocer las diferencias, aceptarlas, vivirlas y expresarlas de manera provechosa, las podemos transformar en una ventaja competitiva para el equipo, la calidad académica y la organización.

Porque la proximidad, la atención personalizada y la adaptabilidad no están reñidas con una visión global y un proceso de internacionalización de calidad.

‘¿Formación? Yo he viajado mucho, no hace falta preparación. Ya sé de qué va la historia’

¿Te suena?

Es lo que a menudo dicen las personas que se apuntan a unas prácticas internacionales. Pero quienes organizamos o coordinamos esos programas sabemos que es eso no es así.

Graduando tus gafas de ver el mundo está diseñado para preparar de forma crítica y consciente a las personas que participan en unas prácticas internacionales en un país del Sur global. 

Se centra en desarrollar competencias personales e interculturales de la persona que viajar, así como en contextualizar la experiencia en un mundo globalizado donde la otredad, la diversidad y las asunciones culturales propias deben trabajarse para garantizar una preparación y experiencias de calidad.